La educación física puede jugar un papel importante como medio para trabajar los contenidos de comunicación, los valores sociales, la resolución de conflictos, la cooperación y un nuevo estilo de disfrute vital. Los estudiantes que hacen deportes de cooperación presentan un mejor ajuste social y personal, un mayor nivel de autoestima y son socialmente más competentes, menos tímidos e introvertidos, e incluso son menos agresivos. Estas afirmaciones, sin duda son sumamente esperanzadoras en el momento actual. La obra La educación Física cooperativa. Aprendizaje y juego cooperativo: enfoque teórico-práctico realizada por los profesores Pedro Gil Madrona y Daniel Navieras es una singular aportación al desarrollo de un modelo innovador para mejorar los procesos formativos de los protagonistas de la Educación Primaria. El libro está formado por un bloque teórico que avala la potencialidad transformadora del aprendizaje cooperativo en las instituciones educativas y se encarna en una síntesis clarificadora de las aportaciones más relevantes del campo. El marco lúdico es la base de la obra y ofrece al.
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