La Universidad Nacional Experimental de Guayana, fundada en Marzo de 1982, en su condicion de universidad experimental, relativamente nueva, hace posible que sus docentes se enfilen en la vanguardia, respecto a la metodologia, los medios y las formas de enriquecer el proceso de ensenanza y aprendizaje. En el afan de innovar, la autora del presente trabajo se trazo como objetivo realizar un estudio descriptivo, interpretativo y evaluativo de las habilidades metacognitivas -implicitas estan las cognitivas- que los alumnos desarrollan, cuando usando el material educativo computarizado Mathgraph realizan actividades de aprendizaje del calculo de areas a traves de la integral definida. El marco teorico referencial de esta investigacion se encuentra estructurado en las siguientes secciones: (I) Educacion e informatica; teorias del aprendizaje, el modelo UNEG, uso de la computadora en la Educacion, Materiales Educativos Computarizados -MECs-, Descripcion del Mathgraph; (II) Enfoque de solucion de problemas, (III) Importancia de los procesos cognitivos y metacognitivos en la solucion de problemas. Sus resultados, importantes para el desarrollo de la educacion matematica en Venezuela."
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